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贵州大学文科讲坛2021年第74期暨402cc永利登录·主頁欢迎您社会工作国家一流专业建设之“名家讲坛”第四场
2021-12-10


202111291900,贵州大学文科讲坛2021年第74期暨402cc永利登录·主頁欢迎您社会工作国家一流专业建设之“名家讲坛”第四场以线上讲座的方式在腾讯会议平台开展。

本次讲座的主讲人为华东师范大学社会发展学院院长及贵州大学402cc永利登录·主頁欢迎您名誉院长文军教授,贵州大学402cc永利登录·主頁欢迎您杨晶老师为主持人。

一、现实背景与发展思路

 讲座开始,文军教授向同学们介绍了内生发展模式的现实背景与发展思路。即随着我国乡村振兴战略的全面开展,对乡村的整体发展提出了新的要求,以往“自下而上”的外生式模式越来越不能满足乡村治理多元化需求,而单方面追求“自下而上”的内生性发展模式阶段也很难实现乡村振兴的目标。因此,必须加强内外部资源的整合,推动内生动力与外生动力的有效联结,进而构建上下联动、内外合作的乡村“新内生发展模式”。

 文教授认为,新内生式发展思路要与我国乡村振兴的实际情况相结合。乡村社会是乡村振兴的主要单元,农民是乡村社会的主要行动主体,社区是乡村生活的重要空间场域,对新时期乡村新内生发展实践的探讨必须与作为行动主体的农民,以及作为基本空间场域的社区单元相结合,以社区为本的乡村发展实践为视角。

二、模式概述与核心特征

 文军教授以以往相关知识和自身已有的实践经验为理论基础,提出了试图将新内生的乡村发展思路和社区为本的新内生发展模式。这一模式以新内生发展思路为指引,以乡村社区为基本行动单元,其突出强调以下几点:

 一是能力为本。新内生发展主张保留着传统内生发展模式的合理元素,将一个地方所具有的自然资源、特色物产、人力资本、生态环境和文化积淀等资源视作可持续发展的关键,注重挖掘农村社区内部的资源和农民身上的发展潜力,强调发挥作为发展主体和受益对象的本地居民的主动性、积极性、创造性和农村社区的内部动力,同时注意吸收外源发展模式资源配置空间大、发展速度快等优点,在发展动力上强调融合外来与本土两种力量、

 二是社区整体性。在社区整体发展中促进社区成员个体发展,在挖掘社区本土资源和优势的同时,积极链接外部资源,在培育社区内生动力的同时,为社区发展注入外生动力,推动社区整体发展,进而带动社区内部成员的个体成长。

 其核心特征主要为本土资源和外部资源的联动,内生动力和外生动力的联结,社区发展和个人发展的统一,乡风文明和农民自信的结合这四点。

三、建构路径与行动策略

 文军教授在多方考察下,寻找到了云南省寻甸回族彝族自治县金所街道中的泽铁社区为实验点。泽铁社区内存在多个民族聚居区,且资源丰富,为当地内生式发展提供良好基础。但在资源利用、农民主体性的培育和乡村内生能力的培育等方面当地缺乏有效的经验与策略,限制了内生发展,为项目的开展提供了空间。

 文教授自项目实施日开始就带领其团队成立村志愿服队,从行动主体这一层面针对村民骨干、弱势群体、全体村民实行层层递进的赋能活动,以期待实现由外而内促进农民意识觉醒与能力提升以及由内而外形塑农民主体性与行动能力。其次,文教授还以资源整合为推进策略,强调在挖掘和培育本土资源的同时,积极链接外部资源,并通过加强整合机制创新以推进实现内外资源的联动。项目服务期间,文教授邀请上海两家企业一起参与到苗寨的帮扶工作中,带领当地村民开发出了“小山茶”这一饮品,便是其发掘当地资源与外部资源进行有效联结的最好体现。最后文教授再以社区文化建设,改善社区文化环境;加强社区成员间的情感联动,重振社区共同体属性;加强制度创设,创新社区治理机制等相结合的新内生性乡村治理制度方式,来推动从社区层面推进乡村新内生发展实践。

四、总结与反思

 讲座的最后,文军教授结合前文所讲向同学们总结到:采取新内生的发展思路,强调“外生动力”与“内生动力”之间的有机联结,旨在提升乡村社区可持续性发展动力和发展能力,有利于促进脱贫攻坚与乡村振兴的有效衔接;有利于培育乡村振兴战略的动力引擎;有利于实现乡村振兴战略的最终旨归。与此同时,文教授也强调到:“社区为本”的乡村新内生发展模式与思路延伸出了支持性、赋权性、倡导性和反思性四种实践干预路径,其体现出了包容性、系统性、整体性、主体性这四方面的优势,但它仍需要在不断的实践中进行完善和检验。


答疑互动环节:

A同学:如何加强社区内部的联结?

 答:每个人都不能脱离组织,他必定会生活在各种不同的群体组织中,比如一些正式组织,或一些例如兴趣爱好等的非正式组织,我们可以通过加强组织建设的方式来提升成员间相互的联结,以此来进一步推动社区内部的联结。与此同时,随着社会的不断发展,联结的方式也在不断发生变化,不再单单局限在某一个固定区域。因此我们也应该学会利用好各种网络、公众号等,促进在外务工的社区成员间的交往互动,挖掘个人的意识,促进互动,推动实现各类多样化的联结。

B同学:项目服务结束团队撤出后,项目的可持续性如何?

 答:这不是一个单一的服务项目,在服务期间我们注重为村里的能人、重点人物赋能,挖掘村庄的内生动力,这部分动力在项目结束后也一定能在某些方面持续发挥出作用,继续带动乡村的发展。

 此次讲座不仅是知识的传递也是知识的接续,新一代的我们将继续不断思考,不懈探索,为知识发展注入新的源泉与动力。最后,402cc永利登录·主頁欢迎您杨晶老师代表全体师生对文军教授表达了诚挚的感谢,本次讲座在与会师生热烈的掌声中圆满结束。


    文字:王芳芳

   图片:王梅 王芳芳